Цілі заняття:
Необхідні ресурси і додаткові матеріали:
Хід заняття
I етап. Вступ до теми
Розповідаємо учасникам, що в різних країнах світу важливими для громадянина вважають абсолютно різні якості. Навіть у межах однієї країни думки людей часто принципово розходяться: хтось вважає ту чи іншу якість важливою, а хтось – зовсім не важливою, хтось вважає певну якість потрібною, а хтось вважає ту ж таки якість шкідливою. Роздайте учасникам анкету «Громадянські компетентності» і завдання (див. додаток). Анкету можна також заповнити в електронній формі [1].
II етап. Робота з анкетою
Учасники об’єднуються в групи по 4-5 осіб. Їхнє завдання – добре все обміркувавши, домовитися всередині групи і вибрати з анкети 3 найважливіші і 3 найменш важливі дії.
III етап. Результати анкетування
Ведучий ставить кожній групі запитання:
Коли якості виписані, ведучий просить пояснити вибір команд. Якщо час обмежений, можна обійтись обговоренням якостей, які викликали найбільші суперечки.
Під час підведення підсумків ведучий просить учасників назвати щось одне, але найважливіше, чому учасники навчились або про що задумались, виконуючи цю вправу.
Які якості громадянина, на вашу думку, найважливіші? Будь ласка, індивідуально оцініть їх за семибальною шкалою (1 – найменш важлива дія, 7 – найбільш важлива дія).